参差多态乃幸福之源——“秘密探究课程”教师团队建设的实践与思考

南京市江北新区浦园路幼儿园在“秘密探究课程”园本课程建设过程中,努力建构“写满秘密的世界”,通过打造以儿童为主体的参差多态的学习环境和情境,关注儿童学习方式与情境的整合,关注儿童的身心发展,关注儿童的能力提升;努力建构“充盈幸福的村落”,让每一位师生在自然生态、温馨独立的校园中互动、交往,以各种姿态自由、愉快、无限地生长。