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如何利用文本矛盾促进学生思维发展
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摘要
文章从情节矛盾,发展形象思维,提升思维的敏捷性;语言矛盾,发展辩证思维,提升思维的灵活性;人物行为矛盾,发展逻辑思维,提升思维的深刻性三方面论述了如何利用文本矛盾促进学生思维发展。
作者
郑炯瑜
机构地区
福建省石狮市华侨中学
出处
《西部素质教育》
2021年第4期81-82,共2页
Western China Quality Education
关键词
思维发展
文本矛盾
形象思维
辩证思维
逻辑思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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