修身正己 以文化人——浅谈语文教师学科育德的四条路径

对语文教师而言,育己和育人是不可分割的整体,而其载体就是语文本身。语文教师需要通过以下四条途径完成从“化己”到“化人”的学科育德的过程:汲取文化精髓,终身学习,建构自身的学科素养;发挥示范作用,无痕濡染,展现师者的人格修养;挖掘课程内涵,文以载道,传播文本的育人力量;抓住教育契机,以文化人,培育学生的核心素养。