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论职业学校数学教师课堂教学素养的提升

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摘要 “三教”改革中教师、教材、教法的改革,体现的是谁来教,教什么,如何教三大教学要素。教师要不断提高自身的教学能力,拓展自身专业知识的深度,提升数学教师教学能力素养.
作者 邵明明
机构地区 江苏省扬州市宝应中等专业学校
出处 《发明与创新（初中生）》 2021年第2期73-73,75,共2页
关键词 三教 素养 信息化
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
发明与创新（初中生）
2021年 第2期

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