初中小说阅读教学中深度学习策略的应用研究

发展与提升思维能力是语文教学的核心。小说的阅读,本质在于思维。阅读小说的过程是思维的过程,思维品质决定了对文本解读的深度。小说阅读教学的关键,在于发展与提升学生的思维品质——让思维品质在小说阅读中闪耀光芒,让小说阅读展现多重之美。如何在小说阅读教学中运用深度学习策略,提升学生深度学习的思维品质,是本课题研究的初衷。