普通高中学生综合素质评价的研究

新时期,我国教育体制改革逐渐得到了落实,这对教育体系提出了更高的要求。其中在构建学生评价体系中,不但要求学校关注学生的学业成绩,还要关注学生多方面潜能,对学生发展需求进行了解,从而促进学生全面发展,这就推动了综合素质评价体系的建立和实施。本文主要针对普通高中学生综合素质评价进行研究,希望对其评价体系的建立提供帮助。