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摘要
“课程思政”是一种可以全面提升学生身心健康发展的有效教育教学方法,也是一条带领学生走向职业化的学习发展道路。——肖艳群。新课程改革倡导学生的探究性学习,其主要目的就是为了锻炼学生的思维方式和创新能力,因此,教师在课堂上通过提问或者师生问答的方式来组织教学过程,并且完成教学任务,以此来发挥学生的主体地位。——张学桂。
出处
《发明与创新(初中生)》
2021年第2期F0004-F0004,共1页
关键词
组织教学过程
课程思政
教育教学方法
探究性学习
学生身心健康
新课程改革
教学任务
创新能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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0
参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张学桂.
中学历史课堂提问的实践与思考[J]
.发明与创新(初中生),2021(2):3-3.
2
孙慧芳.
小学科学课堂教学的有效提问策略[J]
.教学与管理,2021(5):65-67.
被引量:11
发明与创新(初中生)
2021年 第2期
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