基于交际语境的高中时评文写作教学策略研究

高中议论文写作教学中由于学生缺少交际语境意识而问题重重,突出表现为学生不爱写作、缺少表达兴趣、写作动机不足。而时评文写作是由记叙文写作过渡到议论文写作的绝佳载体,也是后续议论文写作的重要补充。文章尝试将交际语境写作理论引入高中时评文写作中,力求通过整合话题、创设情境、升格修改等教学策略来提升学生的议论文写作素养,并在时评文写作教学中"寓德于写",最终实现立德树人的目标。