新教育理念下小学数学教学中渗透劳动教育应对策略

新时期的教育教学,强调让学科教学更好地满足学生的学习需求与发展需求。我国是社会主义国家,劳动教育的地位是举足轻重的,但由于生活水平不断提升,劳动教育逐渐被淡忘,因此从学科教学入手融入劳动教育,不仅可以使数学教学更富有内涵,还可以让小学生对劳动教育有着更深入的认识与体会。为进一步提升小学生的数学素养、劳动素养,引导小学生形成正确的劳动观、感知数学精神,文章在新教育理念下对在小学数学教学中如何渗透劳动教育展开研究与探索。