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促进政治认同的课堂样态——以“基本政治制度”为例
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摘要
文章以市级公开课"基本政治制度"课堂教学为例,探析促进学生政治认同的教学策略:基于学生经验的前提下,明确核心教育价值,创新使用教材,精心选取素材,优化问题设计。
作者
李汪
机构地区
南京晓庄学院附属中学
出处
《教师》
2021年第4期65-66,共2页
Teacher
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度初中专项课题“基于智慧教育技术平台的初中课堂精准教学实践研究”(E-b/2020/07)。
关键词
政治认同
道德与法治教学
教学案例
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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