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促进政治认同的课堂样态——以“基本政治制度”为例

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摘要 文章以市级公开课"基本政治制度"课堂教学为例,探析促进学生政治认同的教学策略:基于学生经验的前提下,明确核心教育价值,创新使用教材,精心选取素材,优化问题设计。
作者 李汪
出处 《教师》 2021年第4期65-66,共2页 Teacher
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度初中专项课题“基于智慧教育技术平台的初中课堂精准教学实践研究”(E-b/2020/07)。
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