期刊文献+

提升学校课程品质 助力儿童个性发展

下载PDF
导出
摘要 儿童个性发展离不开学校课程的推动,课程承载的不仅是一种教学文化,更包含了未来社会对个性的诉求。近年来,江苏省常州市武进清英外国语学校教育集团以“儿童个性发展”为目标,基于学校发展实际,通过建构高质量的课程体系,探索提升学校课程品质的路径。
作者 奚亚英
出处 《江苏教育》 2021年第2期52-54,共3页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于个性化发展提升学校课程实施品质的研究”(D/2018/02/281) 常州市义务教育学校奚亚英名校长培养基地的阶段性研究成果

相关主题

;
使用帮助 返回顶部