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审美体验视域下的美术“线造型”教学实践
被引量:
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摘要
美术教育对于儿童的成长具有重要意义,可以初步建立起儿童对美的认知与感受。学校通过对“线造型”教学内容、教学规律、教学活动的研究与探索,寻找教学“生长点”,可不断促使儿童从知识技能的生长走向审美能力、创造精神的生长。
作者
胡艳华
机构地区
江苏省江阴市晨光实验小学
出处
《江苏教育》
2021年第1期14-17,共4页
基金
江苏省无锡市教育科学“十三五”规划立项课题“审美体验视域下小学美术‘线造型’教学实践研究”(A/D/2020/31)阶段性研究成果。
关键词
小学美术
审美体验
“线造型”教学
教学策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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