以“但是”为支点,构建语文高效课堂——统编语文教材六上《只有一个地球》的教学思考

统编语文教材六上的《只有一个地球》是一篇说理文。教学时,教师应注重说理文的逻辑勾连,把握文中四处“但是”句前后的重点内容,以“但是”为课文结构、教学脉络及思维训练的支点,进而实现语文高效课堂教学的构建。