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走向深度学习的阅读教学初探
被引量:
3
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摘要
小学阅读教学要实现深度学习,其要领是:定任务、导方法、让学生、作评价。教师要依据指向阅读能力培养、适合学段目标和学生实际、把握课文特点等原则设定学习任务;要授予学生思维的路径和方法;要有足够的学习时空,且学生是否参与学习须得到验证;让学生明了评价标准,对学习过程和结果能作出评价。
作者
池朱兴
机构地区
福建省闽清县白樟镇樟山小学
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第2期7-10,共4页
基金
福州市教育科学研究专项课题“以深度学习打造小学生核心素养的策略研究”(课题编号:FZ2020JZX032)阶段性成果。
关键词
深度学习
阅读教学
要领
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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