让科学与语文美好相遇——四年级下册第二单元整体教学设计

针对科普单元大单元设计可能出现的困难,依据关注点与相关的有效策略,本文探索了科普单元大单元设计的具体路径,布排了主题活动:一是大问题统领,加强探究学习的整体设计;二是大任务驱动,加强重点项目的整体设计;三是大读写融合,加强写作项目的整体设计。