调整优化:让教材解读与运用抵达学生心灵

教师对教材内容要全面把握、有效开发和科学运用,如何调整优化教材内容,须要运用一些策略,如通过调整课文顺序以平缓坡度,调整阅读提示以寻求效度,优化学法指导以寻求趣味,拓宽知识面以促进语文素养的养成。唯有如此,才能做好对教材内容的处理加工和改造,真正把握教材,用好教材。