刍议小学书法教材的整合

中小学书法教育以语文课程中的识字和写字教学为基本内容。当前小学书法教材有三类:统编语文教材、教育部审定的书法专用教材《书法练习指导》、民间教学用的经典法帖。由于教材体系不兼容、学生学习时间紧缺等问题的制约,三类教材需要整合。整合的总体思路是:“语文教材为体,书法专用教材为用,民间教材为补”。组织书法教学时,语文教材要多做“加法”,书法专用教材要多做“减法”,民间教材要多做“除法”。