期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《悬针竖》教学课例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
笔画是汉字最基本的部件,主要有横、竖、撇、捺、点、钩、折、提八种。悬针竖是八个基本笔画中较难写的笔画之一,它要求竖直挺拔,头粗尾尖,书写时,中下部要渐行渐提,出锋收笔,在字中有稳定重心的作用。初学毛笔字的小学生在书写时手指和手腕配合不够协调,常常按下去提不起笔或不善铺毫行笔。因此,在教学中,教师需要指导学生观察分析悬针竖的运笔方法,运用勾线填墨、米字格等学习辅助策略和工具,比较快地把握笔画形态和结构位置。同时,坚持培养良好写字习惯,有机渗透书法文化。
作者
朱小飞
机构地区
南京市中央路小学
江苏省教育书法协会
江苏省青年书法家协会
出处
《江苏教育》
2021年第13期57-60,共4页
关键词
悬针竖
运笔方法
辅助策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王忆天.
浅述中国画线描的功力与内蕴[J]
.山海经,2020(33):0014-0014.
2
吴雨恒.
写字教学观察法的实践应用[J]
.教育艺术,2020(9):30-30.
被引量:1
3
都世庭.
“无意”更得笔墨之意[J]
.荣宝斋,2020(8):237-239.
4
陈志银.
诵读国学经典在初中语文教学中的渗透[J]
.安徽教育科研,2021(6):50-51.
被引量:1
5
劳雅利.
运用转化思想进行分数计算教学[J]
.启迪与智慧(上),2021(2):27-27.
6
鲍卉.
“立德树人”视角下中职体育学科渗透德育教育的评价指标研究[J]
.运动-休闲(大众体育),2020(12):90-90.
7
陈静.
如何引导低段学生主动识字[J]
.陕西教育(教学),2021(3):55-55.
8
陈玉兰.
浅谈高中地理教学中环保教育的渗透[J]
.今天,2021(5):244-244.
9
薛萍.
核心素养下如何引导学生进行深度学习[J]
.名师在线,2021(7):79-80.
被引量:1
10
简讯[J]
.中国篆刻(钢笔书法),2021(2):78-80.
江苏教育
2021年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部