摘要
《江苏教育》(中学教学)2020年5月刊载了南京市雨花台中学孙进老师的《线上教学宜“放眼量”》一文,提出了未来学习的新样态,也为当下教育教学给出了建设性的意见:线上教学的人本性,即关注学习的主体学生;线上教学的适切性,即采用多元的教学手段;线上教学的增益性,即形成对线下教学的弥补与延伸。笔者认为,当前基于互联网的“为未来而教,为未来而学”的颠覆性创新,彻底改变了我们传统教学的方式,从而实实在在地影响着我们生活的方方面面。而培养会思考、懂表达、能行动的未来一代,也正是我们作为教育工作者的使命和担当。
