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问题解决式班主任研训的内涵、优势与策略

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摘要 随着班主任专业化进程的推进,基于工作实践的班主任培训已经成为一种重要的培训形式,但依然存在培训理论与实践相分离、培训内容只能让班主任获得低层次“实践”、缺乏融会贯通的理论指导等问题,不能满足班主任的现实工作需求。所以,我们应该基于班主任工作实践,从问题出发,组织问题解决式班主任研训,为一线班主任们提供更实际的帮助。
作者 马丽
出处 《江苏教育》 2021年第7期48-51,共4页
基金 宁夏第五届基础教育教学课题“基于问题解决的高中班主任培养研究”(JXKT-ZH-05-229)的阶段性研究成果。
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二级参考文献26

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