基于互动仪式链理论高职院校主题班会的策略探析

On the strategy of theme class meeting in Higher Vocational Colleges based on the theory of interactive ritual chains

主题班会作为一种仪式或有意义的程序化活动,有其独特的规律和实施过程。互动是有效开展高职院校主题班会的重要手段,班级成员在互动过程中形成主题班会的结构和模式。研究基于美国当代著名社会学家兰德尔·柯林斯互动仪式链理论,在检视现有高职院校主题班会问题基础上,从主题班会的内部因素和运行机制出发,结合高职院校主题班会的特征和高职大学生的身心发展特点,阐释高职院校互动式主题班会的核心要素,提出高职院校主题班会有效实施的策略。