基于叙事视角的高中语文小说阅读教学策略分析

小说是高中语文教学的重要组成部分,在传统的教学模式中,小说教学主要采用了“人物—情节—主旨”的教学模式。近年来,新课改的推进对小说教学提出了更高要求,传统的小说教学模式陷入了困境。引入叙事学、从叙事角度来解读高中语文小说有助于在常被忽略的形式层面对小说教学进行探究,为高中小说教学更深入、更多元化的解读创造了契机,也为一线教师及语文研究者们带来小说教学新的思路。本文立足于当前高中语文小说阅读教学的现状,从全知视角、内视角、外视角等角度来对高中语文小说阅读教学的策略进行了探究,希望能够以此来促进高中语文小说阅读走上新的道路,取得新的成果。