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高考压轴题中的数学思想研究与教学建议——以2010—2019年高考数学全国卷为例被引量：3

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摘要对2010—2019年全国卷函数与导数压轴题中蕴涵的五类核心数学思想——化归思想、函数与方程思想、构造思想、分类思想与数形结合思想展开研究,并且以全国卷压轴题为实例进行了详细阐述,最后针对性地提出了一些教学建议,供师生复习备考时参考.

作者刘再平

机构地区陕西省汉中中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2021年第1期65-69,77,共6页

基金 2019年度陕西省中小学教学能手专项课题——高中生函数综合题解题影响因素的调查与教学研究(GZZ1819084).

关键词全国卷压轴题数学思想教学建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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共引文献2

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同被引文献15

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9胡凤娟.走出“机械刷题”--基于2021年高考数学试题的分析[J].基础教育课程,2021(15):19-26. 被引量：7
10刘再平,陈波,安振平.2020年高考全国卷Ⅱ理科压轴题的探究历程[J].数学教学,2021(7):27-32. 被引量：2

引证文献3

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二级引证文献2

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2孙春宇,董庆来.落实高考评价体系坚持育人与选才并重——以2023年高考数学全国乙卷(文、理科)为例[J].数理化解题研究,2024(22):66-69.

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中国数学教育（高中版）

2021年第1期

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