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一句问候引起的教育思考——以“老狼老狼几点钟”游戏为例
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摘要
“老狼老狼几点钟”经典游戏的三次建构,内容和玩法的变化、角色的更换都是在师生共同商榷下完成的,教师把游戏的主动权还给孩子,关注孩子内心的愿望与表达,孩子三次对老游戏新玩法的热情不减,正是对游戏精神魅力的最好证实。
作者
朱锡琴
机构地区
宁波市鄞州区姜山幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2021年第16期54-55,共2页
关键词
精神魅力
教育思考
经典游戏
老狼
玩法
主动权
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
家园共育·优秀幼儿园亲子活动展[J]
.动漫界(幼教365),2021(15):62-63.
2
王辉.
小游戏里的大作为——以乒乓游戏设计为例[J]
.广西教育,2021(1):143-144.
动漫界(幼教365)
2021年 第16期
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