摘要
伴随社会的不断发展和教育改革的日趋深化,人们越来越清晰地认识到:幼儿教育应是家庭、幼儿园、社会三方面协同一致的教育,而家庭教育是所有教育的起点和基石。家庭教育对幼儿未来的成长有着非常大的作用,尤其对幼儿的品德、个性与习惯养成等有着重要影响。幼儿园教育的成功与否,很大程度上取决于幼儿园与家庭之间是否配合,取决于家庭能否主动参与到幼儿园教育中。家庭和幼儿园携手,共同对幼儿开展教育活动,有助于幼儿园教育实现更加理想的效果。但是,就当前情况来看,多数幼儿园的家园共育工作存在明显的脱节,无法实现预期的教育目标。那么,在日常工作中,教师要如何调动家长的教育积极性,有效开发家园共育活动呢?
