“项目化学习”视角下的教学设计探索——以统编教材四年级下册《千年梦圆在今朝》为例

一、前置性学习,聚焦项目任务,进行项目活动本课是略读课文,课文内容以及情感学生都能很好理解和体会。因此,在教学设计时,教师可通过前置性学习,让学生围绕“航天”这个主题综合性地展开相关的调查、实践和研究,最终形成自己的学习成果。