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建设课堂“倾听”助推语文深度学习
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摘要
以“倾听”为主的课堂,儿童的学习是一个相互启发,协同前进的过程。语文课堂中“倾听”机制的建设有三个维度:建立课堂倾听细则,养成良好倾听习惯;教给倾听方法,提高倾听能力;营造倾听环境,创设润泽课堂。
作者
陈凤
机构地区
绍兴市实验小学
出处
《语文教学通讯》
2021年第11期50-51,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
倾听
机制
深度学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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王大为,董岩(整理).
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.家族企业,2021(1):66-66.
语文教学通讯
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