期刊文献+

建设课堂“倾听”助推语文深度学习

下载PDF
导出
摘要 以“倾听”为主的课堂,儿童的学习是一个相互启发,协同前进的过程。语文课堂中“倾听”机制的建设有三个维度:建立课堂倾听细则,养成良好倾听习惯;教给倾听方法,提高倾听能力;营造倾听环境,创设润泽课堂。
作者 陈凤
机构地区 绍兴市实验小学
出处 《语文教学通讯》 2021年第11期50-51,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部