高职院校学生劳动教育“工匠精神”培养实施路径探析

对高职院校的学生加强劳动教育,关注工匠精神培养,在促进高素质、高技能人才培养中发挥着重要作用。本文首先从工匠精神的概述入手,分析了高职院校劳动教育现状,发现目前高职院校对劳动教育缺乏重视度,同时家庭教育也忽视劳动教育,很多社会不良现象对学生的劳动价值观产生负面影响,高职学生整体劳动素养偏低。为有效改善这一现状,高职院校需要不断创新学生的劳动教育及“工匠精神”培养路径,将劳动教育内容纳入人才培养方案中,在家校联合基础上培养学生良好的劳动精神,并注重将劳动教育从校内延伸至校外,同步为提升学生劳动素养制定相关评价机制。