期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
圆融并进:落实语文要素,培养核心素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
王崧舟老师指出:"一个单元的语文核心素养,取决于本单元的语文要素。要让语文核心素养牢牢落地,要紧紧抓住语文要素,站在核心素养的角度审视和把握语文要素。"换言之,落实好单元语文要素是培养学生语文核心素养的前提和抓手,培养学生语文核心素养与落实单元语文要素水乳交融、密不可分。下面阐述两者"圆融并进"的几点举措。
作者
钟丽玲
机构地区
广东省蕉岭县教师发展中心
出处
《语文教学与研究》
2021年第4期126-127,共2页
关键词
语文核心素养
王崧舟
圆融
培养核心素养
水乳交融
并进
要素
落实
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈先云.
语文教学应当轻装前行——统编教科书使用中应注意的几个问题[J]
.小学语文,2020,0(3):4-12.
被引量:20
2
李竹平.
必须要走的路——将语文要素转化为单元学习目标[J]
.小学语文教师,2020,0(3):4-8.
被引量:3
共引文献
21
1
廖玉玲.
基于关键能力培养的小学语文单元统整教学设计策略——以小学语文四年级上册第四单元教学为例[J]
.课程教学研究,2021(5):42-47.
被引量:3
2
陈孝文,龙华.
弱水三千 只取一瓢——以《动物王国开大会》为例谈低段“长文短教”实践策略[J]
.小学语文,2020(6):35-38.
3
余琴.
小学语文阅读题研制的问题与对策[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2020(6):53-59.
被引量:8
4
凌虹.
在系统推进中追求长效发展:统编教材单元整体教学路径初探[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2020(9):4-8.
被引量:3
5
孙萍.
立足语文要素 发展语用能力[J]
.语文教学通讯,2021(8):68-69.
被引量:2
6
钟丽玲.
圆融认知,夯实统编小学语文教材教学根基[J]
.求知导刊,2021(3):53-54.
7
王小龙.
学习任务群视域下的阅读教学改进[J]
.中小学班主任,2021(10):10-12.
被引量:4
8
丁华芳,王伟.
以文为帆 驾想象之舟--以二年级下册《当世界年纪还小的时候》为例[J]
.小学语文,2021(6):49-52.
9
余琴.
小学语文教师研读和使用《教师教学用书》的方法研究[J]
.小学语文,2021(7):16-20.
被引量:1
10
吕映.
语文学科的“大概念”:概念辨析、要义解读与研究展望[J]
.语文建设,2021(18):20-26.
被引量:26
1
张红芳.
红色国企 反哺沂蒙——山东能源临矿集团第一书记驻村扶贫侧记[J]
.中国煤炭工业,2021(1):15-17.
2
乔邦利.
“沂蒙精神”的歌剧化呈现——评民族歌剧《沂蒙山》的创作与表演特色[J]
.南京艺术学院学报(音乐与表演版),2021(1):170-174.
被引量:3
语文教学与研究
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部