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语文“习作单元”读写结合策略探析——以统编教材为例被引量：1

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摘要 "习作单元"是语文教材的一个特殊单元,在实际的初中语文教学过程中,能够通过读写结合的有效教学模式,提高学生的语文学习能力。"习作单元"能够在传统的教材基础上,从实践理念,板块设计和训练系统等方面进行突破。教育工作者应该从学生的角度出发,对"习作单元"的教学目标进行思考.

作者赖火祥

机构地区福建省清流县城关中学

出处《语文教学与研究》 2021年第4期138-139,共2页

关键词语文学习能力教育工作者读写结合初中语文教学语文教材统编教材实践理念板块设计

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2021年第4期

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