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《白杨礼赞》教后记
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摘要
初中时,学过《白杨礼赞》。上班十年有余,又见《白杨礼赞》。对于这株被赋予多重象征意义的白杨树,我们是既熟悉又陌生。初中时,便全文背诵,现在读来也毫不费力,可是解读时却发现自己无处下手。文中涉及到的知识点,对八年级学生而言已没有什么难度和期待值。排比、反问,文中多次出现的"象征",环境描写的作用,他们已在之前很多文章中学过了。学过的东西再重复,学生就便一望而知。
作者
王海梦
机构地区
山东省济宁孔子国际学校
出处
《语文教学与研究》
2021年第4期154-155,共2页
关键词
环境描写
教后记
《白杨礼赞》
期待值
八年级学生
反问
白杨树
知识点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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