探析解决文化生态视域下英语专业学生“中国文化失语”现象的对策

在英语专业学生中,“中国文化失语”现象较为常见,需要教师关注跨文化交际的情况,并展开教学反思,以改善“中国文化失语”现象。根据文化生态学的有关理论,教学内容、课堂设置和考试中缺乏我国有效的文化因素和文化教学生态环境不平衡是导致此类现象出现的根本原因。为解决此类问题,在教学中加强母语文化的输入,关注我国文化课程建设,将大学英语教学的评价体系进行有效完善,通过创设良好的生态学习环境,让英语专业学生的跨文化交际能力得到切实提升。