基于理解的逆向教学设计探索实施——以高职“税法要素”概念教学为例

本文以高职税法课程中“税法要素”概念教学为例,基于理解、围绕逆向设计理念,进行了税法课程教学设计探索及实施。旨在对以核心素质培养为目标的有效教学在高职学院财经专业课教学中提供方法参考。