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特殊教育中生活化的数学教学策略初探被引量：1

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摘要特殊教育生活化就是让学生在课堂学习时,实实在在感受到知识与生活之间的紧密联系,教师要将生活中的因子代入到课堂教学中来,从而激发学生的学习兴趣和探索热情.因为生活中处处充满着数学,所以也有利于特殊教育中数学学科的教学.特殊教育中的数学教学不仅要重视知识的传授,更要注重融入生活的数学,实现生活与数学教学的联系.

作者李正萍

机构地区甘肃省定西市临洮县特殊教育学校

出处《数学学习与研究》 2021年第6期37-38,共2页

关键词特殊教育生活化数学教学探索实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第6期

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