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智慧教室背景下小学数学课堂教学互动行为特征分析 被引量:1

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摘要 当代教学理念不断发展,小学数学教学活动不仅要发挥理论知识的传输功能,更要积极锻炼学生的思维意识.为探究在智慧教室背景下小学生的互动行为特征,笔者利用文献法对智慧教室的概念、智慧教室背景下小学数学课堂教学互动行为的基本特点进行论述,并思考现代化教学模式与教学工作之间存在的必然联系,希望通过理性分析得出在智慧教室环境下落实小学数学课堂互动的有效手段.
作者 马晓燕
出处 《数学学习与研究》 2021年第6期55-56,共2页
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