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小学英语教学中数学思维的应用探讨

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摘要数学思维的显著特征就是注重逻辑性、规律性,小学英语知识则较为冗杂,系统性较差.在小学英语的教学过程中可以适当引入数学思维,将数学思维应用到英语教学中,从而弥补英语知识的缺陷,让英语教学变得更加生动流畅,激发学生的学习兴趣.本文主要从数轴图像思维、数字思维以及空间思维三个角度,结合小学英语教学的内容以及教学实际,对小学英语教学中数学思维的应用进行探讨.

作者王凤云

机构地区甘肃省龙门镇东二十铺小学

出处《数学学习与研究》 2021年第6期158-159,共2页

关键词小学英语教学数学思维应用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第6期

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