疫情背景下大学生线上学习自我管理能力提升--基于大学生主体视角调查

疫情期间为了解对大学生线上学习状况,通过大量线上学习情况问卷调查的形式对大学生线上学习兴趣进行分析,研究发现大学生线上学习效果受多方因素的影响,基于线上学习学生自主性问题及外部环境问题,从自我学习管理、自我时间管理、自我行为管理及自我心理管理四个方面提出提升建议。