受教育年限对人的城镇化进程的影响分析——基于中国劳动力动态调查(CLDS)

The Impact of Educated Years on the Urbanization Process of Individuals: Based on the Dynamic Survey of China s Labor Force(CLDS)of 2014

文章基于中国劳动力动态调查(CLDS)2014年数据,筛选农村户籍样本,构建logit回归模型,分析了受教育年限对人的城镇化的影响。结果显示,受教育年限的长短对人的城镇化具有显著的正向影响,体现为受教育年限越长,人定居城镇的意愿越高、城市生活预期越高、生活满意度也越高;把流动人口和非流动人口进行比较分析,可发现受教育年限对流动人口定居城市、生活满意度上的正向影响明显高于非流动人口在相应指标上的影响。年轻一代的农村人口城镇化的愿望比年老一代更加强烈,为了使新生代农村人口顺利城镇化,应当加强对新生代农民工的继续教育补偿。