提升高三课堂教学质量的实践研究

以党的十八届三中全会对教育提出的立德树人的根本任务和2017年版普通高中新课标的出台为标志的第二轮普通高中新课程改革已经拉开了帷幕。新的课程方案全面落实立德树人的根本任务,进一步优化课程结构,着力发展学生核心素养,积极为学生的终身发展奠基。为此,国务院于2014年9月印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确提出“深化高考考试内容改革”的目标要求。如何适应高考考试的内容改革是当前高中教学尤其是高三年复习教学的重中之重,能否在高考中取得好成绩是检验一所学校办学质量的最重要的指标。基于此,作为基础教育最高层级的高中教育,要进一步优化课程结构,着力发展学生的核心素养,深化课堂教学改革,提升课堂教学质量,尤其是提升高三年复习教学的课堂教学质量。