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基于核心素养的信息技术与高中数学课程整合的优势及策略
被引量:
1
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摘要
信息技术与高中数学的整合,有利于在教学中强化学生在直观想象、数学建模和数据分析三方面训练,促进他们从单纯的题型记忆转变到对知识原理的理解,使学生在生活发现数学,在数学中理解生活,在强化对数学本质认知的同时,提高了学生高中数学的核心素养。
作者
黄向玉
机构地区
古田县第三中学
出处
《福建教育研究》
2020年第5期66-67,共2页
基金
宁德市中学教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“基于信息技术的高中数学核心素养的培养策略研究(立项批准号FJNDKY19-507)”的研究成果。
关键词
核心素养
高中数学
信息技术
数学建模
数据分析
直观想象
数学本质
知识原理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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