重视细节教学,促进素养提升

在初中历史教学中,教师要借助细节创设情境,促进学生对事件经过与影响、特征的把握,促进他们对史事的理解。教师重现历史细节,能让学生对事件的来龙去脉与人物的鲜明个性有清晰的认知,让学生回归历史现场,直观地感知历史。教师要依据学情重组教学内容,以历史细节激发学生的好奇心,让他们对历史事件、历史人物产生具体认识。一、依托细节,创设情境创设情境能让学生重温历史,感受历史的真实,融入历史氛围探究历史,运用历史思维分析问题。