摘要
数字媒体艺术为依托于虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、混合现实(MR)等人工智能(AI)技术的新锐专业,是一种多源信息融合的交互式的跨媒体学科。其专业培养模式建构必然也应立足于多渠道、多领域的跨界融合。专业的先锋性和实验性对人才培养模式提出了更高要求,文章从实际教研经验出发,对数字媒体艺术创作人才培养中的思维构建问题阐述了自己的看法。
出处
《云南艺术学院学报》
2020年第4期86-90,共5页
Journal of Yunnan Arts University
基金
江苏省教育科学十三五规划课题“数字媒体艺术实验创作人才培养研究”阶段性成果,项目编号:T-b/2016/13。