普惠性民办幼儿园教师激励与职业倦怠的现状及关系研究——以湖北省武汉市X区为例

A Study on the Status Quo and Relationship between Universal Benefit Private Kindergarten Teacher Incentiveand Job Burnout∶Taking Wuhan as an Example

研究选取武汉市X区74名普惠性民办园教师为研究对象,考察教师激励与职业倦怠的现状及关系。研究发现:普惠性民办园教师激励总体处于良好水平,未出现显著的职业倦怠倾向;教师激励能够显著负向预测职业倦怠的情绪衰竭和低个人成就感。促进普惠性民办园教师队伍建设,应从保障教师基本权益、促进教师专业发展和满足教师心理需求等方面展开行动。