期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧妙利用错误资源强化数学解题能力

下载PDF

导出

摘要在小学数学课程教学中教师除了要加强数学思想方法的引入与应用,还应当结合学生的个体差异和教学要求等加强教学模式的灵活创新,这样才能不断激发他们的学习兴趣,促进学生数学解题能力的提高.本文围绕数学错误资源如何应用方面进行了探究,分析了目前学生在数学错题方面的具体表现,探讨了巧用数学错误资源的意义,并针对如何加强错误资源的巧妙利用以提高学生数学解题能力方面进行了探究,以供参考.

作者黄敏娟

机构地区南京市栖霞区摄山星城小学

出处《数学学习与研究》 2021年第8期38-39,共2页

关键词数学错误资源应用解题提升表现措施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1刘晓萍.例谈初中数学错题资源的有效利用[J].名师在线,2019,0(20):64-65. 被引量：5
2靳汉杰.巧妙利用错误资源强化数学解题能力[J].小学教学参考,2019,0(23):79-80. 被引量：5
3段振富.巧妙设置“停留” 让错误变“转机”[J].中学数学（初中版）,2018(4):67-69. 被引量：1
4陈小玲.数学学习错误的价值探索[J].福建教育学院学报,2014,15(3):44-45. 被引量：2

二级参考文献7

1蔡晶晶.让错误成为一种资源一一新课程理念下数学示错教学的探索[J].新课程学习,2011(3).
2杨福斌.关注学生数学作业的自我纠错[J].新课程研究（下旬）,2008(1):70-73. 被引量：2
3曹宇华.怎样有效利用课堂教学中的“错误资源”[J].考试周刊,2009(9):236-236. 被引量：6
4张立新.错题——一种有效的教学资源[J].中小学教学研究,2010,11(12):42-43. 被引量：7
5汪祖龙.充分挖掘错误资源的教学价值[J].数学之友,2012,26(16):32-33. 被引量：1
6乔云成.巧用错题资源,提升思维品质——对初中生数学错题资源利用的几点思考[J].数学教学通讯,2018,0(8):12-13. 被引量：13
7张合远.巧让“错题”生成“精彩”——初中数学“错题”资源有效利用的策略[J].课程教育研究,2017,0(48):112-113. 被引量：8

共引文献9

1蔡秀丽.让错误更有价值[J].新课程研究（下旬）,2015,0(8):135-136.
2徐连根.巧用学生错误，收获别样精彩[J].启迪与智慧（中）,2019,0(10):40-40.
3陆炜杰.借助错误资源优化数学学习探研[J].成才之路,2019,0(35):76-76.
4吴丽莎.把脉复习找软肋五个重视显实效[J].家长,2020,0(8):61-62.
5俞进凯.初中数学解题错误成因分析及解决对策探究[J].数理化解题研究,2020(20):8-9. 被引量：3
6张伟.探讨错题集在初中数学教学中的有效运用[J].求知导刊,2020(36):59-60. 被引量：4
7张轩浩,郑富,张鹤潇.A3全面分析图对中学生大单元复习的帮助[J].科学咨询,2021(10):213-215.
8许小卫.初中数学三角形部分学习中存在的问题及策略探究[J].中学数学（初中版）,2021(4):3-4.
9董奇侠.初中数学错题成因与应用策略[J].数学之友,2022,36(4):79-80.

1孔维仁,王明远.浅谈如何运用小学生数学错题分析促进师生共同成长[J].花溪,2021(3):0072-0072.
2许尔成.高中生小组合作学习下数学错题反思的有效性研究[J].人物画报（下旬刊）,2020(11):0115-0115.

数学学习与研究

2021年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部