以核心素养为导向的错题教学--以一道“基本不等式”习题的教学为例被引量：1

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摘要我们知道,错题教学是数学教学中的重要环节.学生通过错题教学,能够加深对知识的理解,提高分析和解决问题的能力,从而提升学科的核心素养.学生在解答问题时,解题正确,固然可喜,而解题出现错误,也不需要可悲.因为教师可将其作为最好的学习素材,和学生一起找到错误的原因,从而使学生的认知得到升华.正如心理学家盖耶所言:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻.”下面笔者通过分享自己的教学实践对此进行探讨.

作者马洪超

机构地区重庆市巴蜀中学校

出处《数学学习与研究》 2021年第8期125-126,共2页

关键词基本不等式最值定值错题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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