文言兼顾,情理共融——评姜媛媛老师的课例《醉翁亭记》

文言文教学离不开“文”与“言”,只有站在学生的角度,才能挖掘出文言字词疏通和文本内容挖掘相融合的钥匙,才能让学生真正走进文本,感受文中生命情理!来自南京外国语学校仙林分校的姜媛媛老师执教的《醉翁亭记》这一节课让我感受到文言兼顾、情理共融之美。我从以下几点简要点评这一节课。