工科专业基础课教学方法研究——以建环专业为例

专业基础课是高等学校课程体系中为专业课学习奠定必要基础的先修课程。对于工科学生,专业基础课往往具有公式多、理论性强等特点,学生感觉枯燥抽象,缺少吸引力。通过改进、完善专业基础课的教学方法,提高专业基础课的吸引力,激发学生的学习兴趣和主动性,可以提高教学质量,充分发挥专业基础课在整个专业学习中的承上启下作用。