多元智能理论下的高职高专大学英语课程作业个性化设计研究——以安徽医学高等专科学校为例

作业是所有学科学习的重要环节。因为它是课堂教学的延伸、补充、强化,能够帮助学生更好地消化和巩固课堂所学内容,同时还能帮助老师通过作业反馈教学效果、反思课堂教学。本文通过对大学英语课程作业的探索,来最大限度地发挥作业对大学英语课程的作用,以此来提高学生的英语水平,提高学生的综合素质,最终提高就业竞争力。