提升中学生网络教学效果对策研究

新冠疫情迫使全国各地中小学“停课不停学”,积极开展网络教学,中学生教学任务重、难度大,在脱离了面对面的课堂教学后,学习效果却参差不齐,两极分化明显。中学生网络教学效果差异主要受学生主观能动性、网络教学环境、教师线上教学经验不足、学习反馈不及时四个方面影响较大,本文基于授课教师视角从选好网络授课环境、提炼网络课堂语言、强化网络课堂测试、善用网课课堂数据提出提升中学生网络教学效果的对策建议。