大班数学集体教学活动中探究式学习的实践探微

幼儿园数学教育是促进幼儿全面发展的一个重要组成部分。本研究根据大班幼儿的年龄特点,依托数学集体教学这个载体,通过探究式学习方式让大班幼儿在此学习过程中发现问题、分析问题、创造性地解决问题,通从中积累数概念,提升数学能力。